RY-Dlab 数字化探究实验系统

一、概述

    RY-Dlab数字化探究实验系统，是通过引进现代测量技术研制的计算机辅助实验系统，是一种融合传感器技术、数据采集技术及计算机软件技术，共同完成对信号量测量的装置。能够进行物理、化学、生物及环保科学等综合理科实验，是进行探究性学习的有效工具，是高中新课程标准（新课标）教材配套实验室组成的基本单元。

 二、产品特点

    RY-Dlab数字化探究实验系统包括：数据采集器、传感器、系统分析软件、实验教程、探究实验课程设计五个部分组成。

 (1)系统特点：

● 能够在很短的时间内采集和处理大量的实验数据，使实验结果更真实，并大大提高了实验效率。

● 能够检测信号量的微小变化和瞬间变化，使实验的研究范围大大扩展。如进行电容充放电实验和电磁感应实验的研究。

● 计算机接口采用USB。

● 多通道并行采集数据。

● 传感器和采集器之间采用标准网线接口。

● 实用性：结合新课程改革，满足新课标，新教材的实验要求。

● 探究性：配套探究实验课程设计，充分体现探究性学习的宗旨。

● 包容性：兼顾到传统常规实验仪器的利用，避免重复投资。

 (2)分析软件特点：

● 系统软件提供专用分析图表和通用分析图表两种类型的分析图表。

● 教材中各种实验的分析图表预先集成在专用分析图表中，为课堂实验提供很大的便利性；支持用户开发的实验嵌入到专用分析图表中。

● 即插即用，软件自动识别传感器。

● 系统软件支持脱机使用。

● 强大的显示/分析工具；通过曲线、数字、仪表盘三种方式显示和分析数据。

● 可随时进行数据的变换或计算，数据采集和数据分析可同时进行。

● 可自定义计算机表达式的计算机名称，计算机结果可实时显示在图表中。

● 丰富的图形数据处理能力。

● 多窗口显示：不同类型的实验数据可在同一屏中最多可分4个窗口显示。

● 数据拟合：支持7种常见函数公式。

● 实验曲线可进行截点、变色、隐藏等操作。

● 实验曲线可分段拟合，多条曲线可独立操作，支持同一图表中不限条数增加曲线，各曲线能独立操作。

● 实验数据表中的数据与曲线中的点可关联并同步闪动。

● 实验曲线中的数据点可选择性删除。

● 实验数据可导出和成Excel格式，分析图表可生成图片。

● 实验过程数据可保存并可回放。